2024年12月21日，温州市李海华“名师送教”工作室第12次活动在市实验小学忠义街校区举行。本次活动旨在探究基于教材自然单元的跨学科读写教学路径，实践素养导向的课堂教学变革。浙江师范大学吴忠豪教授、导师李海华老师、工作室学员等积极参与研讨。

    首先，瑞安市塘下场桥第二小学的金婷婷老师做六上第六单元的单元整体架构《美丽家园我建设，科学环保我倡议》，她从“内容与要素”“目标与要求”“任务与活动”“成果与收获”四个方面，系统介绍了对本单元的解读与设计思路，呈现了基于教材单元的读写研一体的跨学科学习路径。旨在让学生在各项学习活动和实践性作业中，习得“把握观点、表达观点”的能力提升，又生长“环保”意识，从书本走向生活，从学校走向社会。

     接着，工作室导师李海华老师作讲座《宽阅读•强习作•提素养：小学语文单元统整教学15年变革实践》 。李老师呼吁单元的教学实践中，努力提升教材应用效能，深度融合科学学科，纳入科学知识，带领学生们在积极的实践中，培养对生活的感知力，与同伴的合作力和社会情感力，全面提升学生的综合素养。

     下午，浙江师范大学的吴忠豪教授作专题讲座《单元统整读写的实施路径》。在讲座中，吴教授根据课标的语文核心知识和学生的语文学习需要进行筛选，主题越集中，核心知识越有效，教学效率越高。单元主题的概括和确定将是老师们在备课过程中的一个新问题。同时，他结合具体课例，以学习任务群的实践教学为基础，生动阐释了语文课的目标是培养学生的读书习惯；积累语言经验是学习语文的基础；语文教学要遵循儿童母语学习规律，重构语文课程，集中指导学习方法，以及培养学习习惯。

     读经典，习表达；深研讨，探实效。温州市李海华工作室将全情投入，共同打造单元统整视域下的跨学科读写教学新样态。