以研促教，谱写英语常态化教学新篇章

—记罗虎“名师送教”工作室第1次活动

课堂是学生快乐和智慧的发源地，也是老师教学生命力之所在。温州中学名师罗虎老师工作室于11月21日在佳诚高中举行了“如何呈现一节有效的常规课”主题教研活动，佳诚高中英语组老师们带来了一堂堂生动有趣的公开课。

李一凡老师开启了第一堂公开课，内容选自人教版必修一第四单元The Night The Earth Didn’t Sleep，课型为阅读课。李老师的课堂教学目标明确，思路清晰，导入以地球睡觉为引，契合文章标题，讲解细致，能够帮助学生深入理解文本。作为一名今年9月刚刚入职的年轻教师，李老师良好的语言素质和课堂驾驭能力给在场听课的老师们留下了深刻的印象。

执教接下来的一堂课的是同样来自平阳佳诚高中的黄莹莹老师。教材内容选自人教版必修一第三单元Write a Page in a Wellness Book, 课型为读写课Reading for writing。黄老师以哆啦A梦中的大雄遇到健康问题导入课堂，引导学生在阅读中寻找解决方式，激发学生的思考和参与，带着他们感受作者前后的变化。在处理衔接词时，黄老师遵循呈现--感知--巩固的过程，让学生在解决问题中掌握。黄老师良好的语言素质、完整的教学设计、循循善诱的亲和力和课堂把控能力是这堂课顺利完成的重要保障。

听课与评课同样重要。评课可以让教师之间相互学习、交流经验和心得，促进教师，尤其是年轻教师的专业成长。两节常态化的公开课结束后，在罗老师的组织下，工作室的老师开展评课。大家踊跃发言，各抒己见，对授课老师的教材解读、教学设计、课堂组织及语言表达等细节都一一做了点评。在总结发言时，罗虎老师充分肯定了这两堂常态化的公开课，感谢两位开课老师的积极探索与精心准备，同时也指出课堂中存在的不足，并提出切实有效的改进建议。

“课无完课，备课是无上限的投入，而课堂却是有遗憾的艺术”，罗老师特别提到，“老师不应只满足与做文本信息的搬运工，而应带着思考研究文本、研究学生，从而去打造有效的课堂”。精心教学,潜心育人。罗虎工作室及佳诚高中的英语教师们正在积蓄力量，在常态课教学上下功夫，努力构建有笑声、有回声、有掌声和有讨论声的课堂，踔厉奋发，奋力探索，谱写英语教育常态化教学新篇章。

          文字:王雪敏 拍摄:杨平治