深入推进高中政治新教材新选考的研究与实践，交流和展示实施以来所取得的成果，，2022年9月30日温州市俞优红名师工作室第3次送教活动在灵溪二高举行。浙江省特级教师、正高级教师、温州市高中政治教研员俞优红，浙江省特级教师、正高级教师、平阳中学教师鲁慧，苍南县高中政治教研员王田票，俞优红名师工作室成员，苍南县全体高三政治教师及部分高一、高二教师，共30多人参加研讨活动。

       吴美丽老师通过“观联大会议——析联合国结构”“在危机时刻——看联合国作用”“虽任职届满——仍展大国担当”三个环节，将“中国和联合国”的高考高频考点和主干知识、微练习、真题串联成有机整体，通过“生评生”的环节引导学生规范答题，让学生在研讨中掌握重点。

      金晶老师从“羊了个羊”导入复习课主题——中国与新兴国际组织。围绕“中国如何借助新兴国际组织更好参与全球治理”的总议题，通过“谈国际组织 构知识体系”“析外交足迹 解高考难题”“谋国际潮涌 望命运与共”三个环节，让学生在归纳中构建知识体系，在辨析中掌握答题的“葵花宝典”。

      徐欢欢老师以改革开放视频为切入点，让学生谈“变化”。学生通过充当“回眸启程，创举中展现‘伟大’”“梳理进程，成就中见证‘伟大’”两个环节的解说员，充分掌握对内改革和对外开放的重要进程及其标志时间点，并通过对视频和表格内容的综合评析，理解改革开放的伟大意义。在第三环节“展望前程，自信中续写‘伟大’”中，学生为“致敬改革开放”主题宣传活动出谋划策，在真实活动中体悟“伟大”。

         三位老师的课堂充分展示了思政课议题式教学、活动型课堂的特征，也展示了三位教师的教育智慧和创新思维，为大家提供了新授课和复习课两种课例的教学方法，是推进“双新”落实的探索和有益尝试。

        俞老师认为高中思政议题式活动型课堂的有效推进，首先要明确何为“议题”。依据课标解读，议题既包含学科课程的具体内容，又要展示价值判断的基本观念，既具有开放性、引领性，又体现教学的重难点。教师选取的议题，应彰显其长度、宽度、高度、厚度、温度和信度。其次，如何推进议题式活动型学科课程的有效教学，俞老师提了三点建议：一是目标导向：以培育核心素养为主导，以构建活动型学科课程为主线。二是活动推进：围绕适切之“题”，通教师引领让学生议有所获。三是多维评价。尤其在选考复习中，选择的典题一定要彰显“素养立意”，以学科任务为媒介，以评价情境为平台，以学科内容为依托，重视对学生辨析思维品质的培育。希望老师们以“空杯”心态，潜心学习研究各地真题卷，多看，多做，多反思，模仿命题，在选择试题、改编试题、命制试题中反拨教学。

      鲁老师针对“三无”（无考纲无说明无样卷）、“三多”（模块多领域多内容多）的背景，提出提高政治选考复习效率之对策：一是课堂复习要“三重”，重核心，重能力，重参与；二是练习测验要“三精”，精练，精批，精讲；三是知识构建重“两系”，教材框架体系和知识内在联系。总而言之，政治复习要以学习课标为抓手，加强对新课标的研读、理解，才能更好地设计复习策略；要重点研究试题结构调整的目的；要重核心知识，有侧重，能突破重难点。 

       此次研讨活动，聚焦“双新”，目的明确；特级助行，学无止境。