温州市张以得班主任工作站“名师助力”送教
第五次活动通知
为配合落实温州市“名师助力”送教计划，提升班主任的专业素养，更好地发挥建班育人作用，结合学情与本工作室计划，开展班主任之“情绪急救”情境模拟主题交流活动。
本次活动旨在关注教育教学中的学生情绪问题，引导教师学会观察，分析了解学生行为背
后内在深层的真实需求，发现需要补齐的教育缺失，立足岗位为学生提供教育缺失弥补方法和策略，通过有效的沟通和介入，建立良好的信任关系帮助学生找回归属感。
主题词：行为·情绪·需求
时间：2023年4月20日 周四一天
地点：苍南县灵溪中学（三禾中学）
具体安排：
一、活动时间：上午9:00开始报到，地点：综合楼三楼录播教室315
二、活动内容安排：
1、活动展示
课节 | 形式 | 执教者 | 课题 | 学校 | 地点 | 主持人 |
第三、四节 | 讲座 | 张以得 | 《行为·情绪·需求——情绪急救》 | 温州市龙湾区永强中学 | 综合楼三楼录播教室 | 陈 海 华 |
第五节 | 学员探讨 | 以沙龙的形式分享班主任工作中的所得，并提出困惑，并解答 | ||||
中午 | 中餐 | |||||
下午 |
综合楼三楼录播教室
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陈 海 华 | ||||
第六、七、八节 | 情绪模拟
| 学员第一组（4人） | 1、抽案例准备10分钟， 2、情境模拟（由下下组组员轮流扮演情景内容）7分钟， 3、分析阐述5分钟， 4、评委提问3分，由工作室主持人和学员一起当评委与观察员 | |||
学员第二组（4人） | ||||||
学员第三组（3人） | ||||||
活动结束后 | 晚餐 | |||||
动程序与要求：
活动比赛采用当场抽签的方式，选手在抽到的两个题目中选择其中一个作为活动情境题，准备 10 分钟，根据提供的情绪案例，进行思考、分析、说明和模拟性的体验，挖掘学生的需求和提出解决问题的方法和策略。比赛时间为 15分钟，包括三个环节：
(一)情境模拟 (占 60%，时间7 分钟)。参赛选手根据题目中的情绪案例模拟教育情境，通过和情境模拟扮演者互动完成展示提出化解问题的有效方法和策略，既要关注当下，又要展望后续关爱，模拟时间为 7 分钟。
(二)分析阐述 (占 30%，时间 5 分钟)
（1）.分析情绪背后学生的真实需求( 时间 2 分钟)。根据选手选定的情绪案例，挖掘案例中学生情绪爆发背后真正的需要，并分析认定的依据和理由。
（2）.阐述教育缺失的弥补方法和策略 (时间 3 分钟 )。根据上一个环节认定的学生情绪背后的真实需求，参赛选手立足本职岗位阐述弥补缺失教育的方法和策略，讲述中要有相
关的教育思考和理解。
(三) 评委提问(占 10%，时间 3 分钟)
评委就选手情境模拟和分析阐述两个环节相应的问题进行提问，要求选手紧扣评委提出的问题，陈述观点。
（四）奖项设置：根据活动成绩设一等奖、二等奖 、三等奖若干名。
2、心得交流，缤纷论坛：学员交流、点评，修改提升
3、工作室成员一起合影
热切期待各位领导、同行和学校其他班主任莅临观摩、指导！有关学校出入请配合学校做好相关要求与规定！
联系人：陈海华 手机号码：13867719730
苍南县名师建设工作领导小组办公室
温州市张以得名班主任工作站
二〇二三年四月三日